“新華社發佈”客戶端 武漢9月10日電(記者 沈翀)教師節當日,湖北老牌省級重點高中孝感高級中學70餘名一線骨幹教師因編製問題集體罷課。事件起因是校方欲面向社會招錄50名有編製教師,而他們這些在崗無編老師面臨可能下崗分流的危險。目前當地已決定暫緩此次招錄工作。
  10日,記者趕往事發地湖北省孝感高級中學,老師聚集在學校門口,仍未散去。學校方面表示,無編在崗老師的問題是2003年高中擴張造成,學校已組成工作專班,做罷課老師思想工作。
  高二生物老師楊老師介紹了罷課的來龍去脈。他說,9日聽說市領導要到學校慰問老師,他們要反映問題,在與校長對話過程中發生爭執,老師們於是決定罷課。
  楊老師說:“我們中間年輕的在講臺上站了5年,年長的也工作了10多年,學校讓我們跟大學畢業生一起競爭,怎麼體現公平?而且我們每個人每天都要承擔10個到12個課時,上有老下有小,學校也沒有准許我們請假複習,怎麼考?”
  據罷課老師介紹,他們是2002年後學校正規招聘的老師,其中不乏武漢大學、華中師範大學等名牌大學畢業,入職時學校承諾會逐步解決編製,結果一等就是5年、10年。現在學校又對外招聘有編製老師,還有部分老師要下崗分流,他們想不通,正常的權益得不到保障,只能採取罷課的形式表達訴求。
  一名高三理科班學生說:“昨天開始好多課都沒老師上了,學校讓學生自習,今天上午又是自習,下個月就要參加全市第一次統考,我們也不知道怎麼辦。”
  記者瞭解到,目前孝高300多名在崗教師中,140多名沒有編製。學校、教育主管部門表示已經多次聽取罷課老師意見,並將妥善處理歷史遺留問題。
  孝感市教育局局長季雲堂說,其實此前市裡經過調研形成瞭解決孝高無編在崗老師的一攬子方案,這次招聘後,孝高還會解決一部分老師的編製問題,剩下的老師則分流到轉製成公立初中的永新中學,市裡已決定為這個中學增加100多個編製。預計三年能夠逐步解決孝高這些聘用在崗老師的問題。
  孝感市政府副秘書長黃祥說,“既然老師暫時不能理解,我們就暫緩公開招考,聽取老師意見找到一個既不違背政策又讓老師滿意的方案。”
  有專家認為,此事反映出當前在人事管理制度與學校考核機制之間出現了錯配。武漢大學法學院老師伍華軍說,學校對於老師的考核標準應該是是否勝任教學崗位,是否贏得學生的口碑,現在異化為能否考到編製,這種僵化的考核機制不利於選拔優秀教師。
  據瞭解,孝感高級中學成立於1946年,解放初期就是全省著名的18所省級重點中學之一。
  【早前報道】
  全國第30個教師節來臨之際,湖北省孝感高級中學的老師們過得並不太平。9月9日上午,該校70餘名教師因對編製問題不滿,聚集在校門內側以靜坐或站立的方式向校方表達訴求。事件起因是校方欲面向社會招錄數十名有編製教師,而他們這些五六年前甚至十年前就進入學校勤懇教學並奉獻青春的人可能面臨被分流的風險。
  當天中午,記者趕往事發地湖北省孝感高級中學,發現校門口已無教師聚集。部分學生表示對此事不知情,也有學生稱知道老師因為編製問題正與校方交涉。據該校高二某班學生反映,該班當天上午第二節生物課、第四節物理課因沒有老師上課而改為自習。
  下午14:30,上課鈴響,部分老師陸陸續續往該校正門口內廣場聚集,大概六七十人。
  “我2005年從湖北師範畢業後正規招聘進校,現教高三年級英語。”孝感高中一胡姓老師告訴記者,她的編製問題自入校以來就未能得到妥善解決,眼見每年都陸續有新老師入職,如今已積累了100多位老師的編製問題得不到解決,令人焦急。
  該校另一胡姓地理老師稱,他們今天上午就聚集在校門內理性表達抗議,但校方對他們的訴求置之不理,該校校長向金炳還奪過其手機摔在她腿上,導致越來越多教師前來聲援。
  胡老師稱,她2009年在華中師範大學碩士研究生畢業進入該校工作,進校後,校方承諾會逐步解決老師的編製問題。“我5年來勤勤懇懇、兢兢業業,沒想到學校這次對外招聘50名有編製教師,這讓我們這些為學校奉獻了青春的人壓力很大,不少教師被分流到了初中部,這是我們不能接受的。”
  記者又採訪了多位教師,他們均表示,今年學校對外招錄編製名額50位,而學校內部138名老師的編製問題都未能得到解決,這對在學校工作多年的老員工們看來不是很合理,大家的請願也是一種訴求。
  據瞭解,現場數十名老師中,有的是上完課前來表達抗議,也有人因校方處置不當而放棄了下午的教學。
  記者就此事致電孝感高中辦公室,工作人員向該校有關領導反映後表示拒絕接受採訪,稱有問題可聯繫孝感市外宣辦解答。
  截至記者發稿時,孝感市外宣辦尚未給出正面回覆。
  另據孝感高中官方網站介紹,該校成立於1946年,解放初期,就是全省著名的18所省級重點中學之一。“文革”期間停辦,1978年恢復重建。1998年被湖北省政府教育督導室評為“省級示範學校”。 2002年9月,孝感高中的整體搬遷至交通西路,占地300畝,建築面積10萬餘平方米,校園文化建設和網絡建設起點高,具有綠色校園和網絡校園的特點。
(編輯:SN117)
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